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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
送郑台处士归绛岩 方干
荣启①先生挟琴去，厌寻灵胜忆岩栖。
白猿垂树窗边月，红鲤惊钩竹外溪。
惯采*苗供野馔，曾书蕉叶寄新题。
古贤犹怆河梁别，未可匆匆便解携。
[注]①春秋隐士荣启期的省称。
8．试分析诗中三、四句中描写的景象，并概括其写作特*。（5分）
9．全诗抒发了作者哪些感情？请简要概括。（6分）
【回答】
8．（5分）诗句三四句写白猿垂挂在树枝上，一轮明月皎洁如在窗边；水面上，红鲤因触碰到钓钩而受到惊吓，茂密的竹林里，传来潺潺水声，（2分）描写出一幅**斑斓、环境清幽的山中夜景图。（1分）动静结合，以动衬静；由远而近，远近结合；借景抒情，情景交融。（2分）（写法特点答到两点即可，答画面**特点的酌情给分）
9．（6分，每答对一点给2分）（1）与友人难舍难分的离别之情；（2）对绛岩优美、清幽环境的喜爱之情；（3）对友人隐逸生活的向往之情。
【解析】
8．
试题分析：解答此题，可先抓住主要景物，例如，白猿、窗边月、竹外溪等，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。从景物描写营造的意境来看，环境清幽、**斑斓。“白”“红”从视觉的角度描写；“白猿”“红鲤”为动景，“月”“溪”为静景，故采用了动静结合的手法。以此类推。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，可在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着诗歌营造的意境，抓住关键词分析作答。由标题中的“送”可知，此诗表达了与友人的难舍难分的离别之情；颔联和颈联对景物的描写优美，烘托出了诗人对清幽环境的喜爱之情；尾联运用典故表达自己对友人隐逸生活的向往。题干只要求简要概括，不做分析，故可从以上几点概括即可。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
知识点：诗
题型：语言表达